2019年11月晨操律動＆文章分享
晨操律動~香蕉歌
歐嗨呦 歐嗨呦 今天起個早
眨眨眼 轉轉頭 不要睡大覺
動動我的手 踢踢我的雙腳
對太陽公公 哈哈笑
跑一跑 跳一跳 不要怕跌倒
抱一抱 牽牽手 志氣比天高
苦瓜不是我的菜 快樂才是我的菜
看到人就說 嗨 嗨 Hight~
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你開心是我的禮貌
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你健康是我的功勞
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你開心是我的禮貌
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你健康是我的功勞
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你開心是我的禮貌
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你健康是我的功勞
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你開心是我的禮貌
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你健康是我的功勞
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你開心是我的禮貌
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
歪腰歪腰我是一支香蕉
讓你健康是我的功勞
歪腰歪腰小心不要摔跤
吃完香蕉記得把皮丟掉
＊文章分享~［借〕和［給］有什麼不一樣？
爸媽能尊重孩子的所有權，孩子就會對他所擁有的東西發展出安全感，不會害怕別人來搶，同時也能學會尊重別人的所有權。這個年紀的孩子，思考方式還是以自我為中心，以自己的角度來看待事物，大部分的孩子對於「你的」、「我的」或「他的」的概念仍不清楚，也不瞭解「給」與「借」的差異。
當孩子開始發展所有權的概念時，父母可以從辨認個人擁有的東西開始教導他。爸媽要教孩子尊重個人的所有權的同時，必須先讓孩子體會到「他的所有權」是受到家人尊重的。如果要使用孩子的東西時，需詢問孩子：「你的蠟筆可不可以借媽媽一下？」不論吃的、玩的或用的東西，大人如果都能養成習慣，用這樣的態度對待孩子，孩子也就自然而然會模仿。
有的人或許會認為，這樣做太過於小題大做。東西是我花錢買的，我要使用，還得經過孩子的同意？其實，這樣的互動，是在教導孩子什麼是所有權，當父母讓孩子有機會從他個人的角度來了解所有權的界定在那裡時，他才能體該會如何行使個人的所有權，也會尊重別人的所有權。
日常生活中，孩子有許多機會可以練習掌握個人的所有權。只是6歲前的孩子對所有權的行使沒有彈性，要不就完全不肯給，要不就是全給了別人，常常過猶不及。他們無法了解，借出去的東西會再還回來；給出去的，就沒有了。例如，一包餅乾拿出來分給大家吃，吃完了就沒有了。而玩具則可以讓大家輪流玩，只要不弄壞，可以玩很久。這兩種狀況在生活中常交替出現，孩子可能會感到很困惑，為什麼有時候我的東西可以再拿回來，又為什麼有的東西就不見了？真正了解所有權的意義，必須要等到7∼8 歲的年紀。這過程中，您可以……
幫助孩子理解「給」與「借」的不同
基本上親子之間如互相信任，無論發生什麼事，孩子都敢於表達，父母可及時引導他做正確的處理，比如說：丟掉東西的小朋友一定很難過，我們一起送還人家。或者教導孩子向別人借東西一定要告訴對方，且得到許可。
了解孩子拿別人東西的動機
孩子帶回同學的東西或學校的東西，是有意還是不小心？是因為需求不滿足？或是最近生活中有新的壓力，使孩子情緒不安？了解原因之後，才能然後才針對原因處理。
建立孩子的好楷模
生活上的一些細節、習慣，大人也要隨時注意，以身作則地養成尊重孩子物權的習慣，例如︰拿取孩子的東西，先要徵得他的同意。此外，養成物品用畢就物歸原處的習慣，也是一種對物權的尊重。
由於年齡及發展的關係，孩子常常無法克服「想立即得到滿足」的慾望，他們也不太瞭解「私有財產」的意義，更沒有「尊重財產權」的概念。他們對自己的行為與情緒尚無法掌控，需要大人一再地提醒、叮嚀。正向的愛、瞭解與尊重，可以導正孩子的行為，指責、打罵，很有可能會讓孩子原本無心的行為變成根深蒂固的壞習慣。充份的愛，能消弭孩子不好的行為，多愛孩子一些，多瞭解他們一些，這樣，孩子才能快快樂樂地成長！
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