2017年12月晨操律動＆文章分享
好話一句＜知識要用心體會，才能變成自己的智慧 ＞
晨操律動~手指運動
一隻手指轉呀轉呀轉
兩個不孤單
三個好朋友來作伴
四個五個一起玩
六打電話聊聊天
七來彎彎笑嘻嘻
八腳章魚游游游
九個十個說再見
※口白※
一隻手指轉呀轉呀轉
兩個不孤單
三個好朋友來作伴
四個五個一起玩
六打電話聊聊天
七來彎彎笑嘻嘻
八腳章魚游游游
九個十個說再見
間奏
一隻手指轉呀轉呀轉
兩個不孤單
三個好朋友來作伴
四個五個一起玩
六打電話聊聊天
七來彎彎笑嘻嘻
八腳章魚游游游
九個十個說再見
＊文章分享~孩子做事拖拖拉，怎麼辦?
當孩子出現做事拖拉的現象，其實是在向父母透露「我想獨立」的訊息，他想要依據自己的節奏來安排自己的生活，才會和父母進行時間上的拉扯。
如果孩子沒有經歷過這個過程，一切都按照父母的指示，孩子沒有自主的機會，反而令人擔心。因為等孩子長大了，家長一放手，孩子有可能無法獨立解決生活上所面臨的問題。
面對孩子拖拖拉拉的行為，父母親可以先了解拖延的原因。
有些時候是因為他還想繼續玩遊戲，「玩」對孩子來說，就像是大人工作後的休息時間一樣，永遠都嫌不夠。
當他玩樂的需求沒有得到滿足，就要勉強他去做父母親所要求的工作，例如上學、收玩具，他在工作的過程中自然就會心不在焉。
父母親該怎麼做？
1. 先同理孩子想要玩的心情
在要求孩子「工作」時，避免使用強制語氣，例如：快點去收玩具、快點出門。
改用同理心的語句，例如：「快樂的時間總是過得特別快，我也好想再和你一起玩，但是我們現在該收玩具了。」
2. 培養情境轉換的能力
協助孩子時間一到，就要準備做下一件事的預備感。
例如：要睡覺、收玩具、出門上學時，前幾分鐘就先告知他，幫助孩子在情境轉換時能有心理準備。
3. 培養等待的能力
當孩子正在玩遊戲或看電視時，就被父母親要求去「工作」，他的心裡會產生一種不知道下次「好時光」什麼時候再來的擔憂。因此「等待」 下次可以再玩的能力是需要培養的。
父母親可以在情境轉換之前，先陪孩子一起做他正在進行的活動，例如遊戲，並告訴他下次的好時光是什麼時候，這樣就能解除孩子心理上的不安。
當孩子「情境轉換」及「等待能力」提高，從遊戲中收心回到「工作」的能力也會增加，拖拖拉拉的機會就能相對減少了。
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