6月份國語律動— 為自己驕傲
6月份臺語律動— 來去讀冊(真平小子)
http://www.youtube.com/watch?v=XPgRfNQCJVg
6月份好話一句—分享，是件開心的事~
6月份文章分享~
助幼兒增強學習信心 葉國洪博士著
＊培養孩子學習的欲望
日本小提琴教育家鈴木真一指出，教導幼兒學
習的最重要方法，是培養孩子的學習欲望。
幼兒學習時，上策是不妄加批評。父母若用命令
的口吻，幼兒便不願學。幼兒初學總會不易做妥
，尤其是有些慢上手的，需要較長時間適應。若
父母嚴厲苛責，幼兒便會對學習失去信心。例如
剛會說話的幼兒牙牙學語，母親切忌經常挑剔。
幼兒感受到被批評，便感受到學習困難，有些更
會退縮，厭棄或逃避，總提不起興趣學。父母最
初可因應孩子的能力和進度而調低要求，暫時跟
孩子一樣咿咿呀呀地說話，幼兒可在愉快的氣氛
下努力學習。
不過，父母可應用滲透式方法去混合使用幼兒語
言及標準語言與幼兒談話，在親子交談中，鼓勵
幼兒逐漸模仿標準語言，減少咿咿呀呀才是上
策。
＊恰如其分的讚賞
鈴木真一主張，用孩子成長的標準定高低，而
不是以成人能力的標準去定高低。若孩子已盡
力而為，悉力以赴，還是未如人意，父母不要
期望過高而揠苗助長。
若我們表示欣賞幼兒的努力，可幫助他重拾自
信，並可激勵孩子的學習欲望。因此，父母或
教師適時適當地誇耀孩子做得好（雖然做得不
太理想），孩子便會做得更起勁。先接納孩子
，有了相互信任的基礎後，然後逐漸提出建議
和批評。
對孩子而言，無論怎樣笨，孩子也喜歡被親人
接納、關懷和支持的。恰到好處的讚賞、誇獎
和激烈，可深深吸引孩子集中學習某些技巧，
從而刺激他的大腦發展，對智能有正面影響。
但是，中國傳統教育強調德智並重，知識、技
能和態度（價值觀）是結合在一起而非分割的
。因此，不妄加批評誠然有助幼兒增加學習信
心，但若有過份或損害別人權益的行為，應及
時制止和勸喻。引導幼兒自小注意檢點行為，
亦是父母須注意的重要細節，不可粗心大意。
留言列表
